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PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO. Infancia y adolescencia

AUTOR/ES:

ISBN: 9788498350524

AÑO:

EDICION:

IDIOMA: Castellano

ENCUADERNACIÓN: Rústica

PÁGINAS: 704

DIMENSIONES: 24cm x 29cm

PESO: 2500

FIGURAS: Ilustrado a color

POPULARIDAD: star rating star rating star rating star rating star rating

RESUMEN DEL LIBRO PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO:
Esta séptima edición de la obra ya consagrada es un texto extraordinario de la ciencia del desarrollo humano que refleja la vivacidad propia de los niños y adolescentes, pero que transmite el conocimiento con fundamento y objetividad.
Entre sus características sob... Leer resumen completo

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PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO. Infancia y adolescencia - DATOS DEL LIBRO

DE INTERES PARA: Psicología PUNTOS CLAVE: Esta séptima edición de la obra ya consagrada es un texto extraordinario de la ciencia del desarrollo humano que refleja la vivacidad propia de los niños y adolescentes, pero que transmite el conocimiento con fundamento y objetividad.
Entre sus características sobresalientes está la integración entre la teoría y la práctica y las nuevas características para facilitar el aprendizaje: temas para el análisis que esclarecen asuntos de actualidad, un resumen al final de cada sección para reflexionar sobre lo aprendido, preguntas clave y ejercicios de aplicación, etc.
La página web para estudiantes y docentes que acompaña el libro original, www.worthpublishers.com/berger , de acceso gratuito, , contiene entre otros: objetivos de aprendizaje, cuestionarios, ejercicios basados en Internet, Ejercicios basados en casos clínicos, glosario español-inglés y enlaces a páginas web.
CONTENIDOS: El desarrollo es un proceso inevitable y en cada año de vida se gana y se pierde algo; algunos fenómenos comienzan y otros se interrumpen; hay cambios evolutivos previsibles y otros que son descubiertos por los científicos. Esta séptima edición de la obra ya consagrada Psicología del Desarrollo Infancia y Adolescencia es un texto extraordinario para el estudio de este fascinante recorrido.

Sus características sobresalientes son:

Integración entre la teoría y la práctica: vinculación evidente en todo el libro y sobre todo en las preguntas Especialmente para... situadas en los márgenes y a través de las secciones Temas para el análisis, Pensando como un científico y Estudio de un caso, que ayudan a comprender cómo la experiencia de cada niño en desarrollo ilustra las teorías y las aplicaciones.

Nuevas características para el aprendizaje:

-Temas para el análisis que esclarecen asuntos de actualidad, desde el castigo hasta el tamaño de la clase.

-Síntesis, un resumen al final de cada sección para permitir a los estudiantes hacer una pausa y reflexionar sobre lo aprendido.

-Preguntas clave y Ejercicios de aplicación al final de cada capítulo como forma de explorar y refinar la comprensión de los contenidos estudiados.

La página web que acompaña el libro original, www.worthpublishers.com/berger, de acceso gratuito, representa un entorno educativo valioso para los estudiantes y los docentes, contiene entre otros: Objetivos de aprendizaje (Learning Objectives), Cuestionarios (Quizzes), Ejercicios basados en Internet (Internet exercises), Ejercicios basados en casos clínicos (Case Study Exercises), Glosario Español-Inglés (Spanish/English Glossary) y Enlaces a páginas web (Web links)

Un compendio ameno y estimulante de la ciencia del desarrollo humano que refleja la vivacidad propia de los niños y adolescentes, pero que transmite el conocimiento con fundamento y objetividad.
INDICE: PARTE I. LOS ORÍGENES



Capítulo 1. Introducción

Capítulo 2. Teorías del desarrollo

Capítulo 3. La herencia y el entorno

Capítulo 4. Desarrollo prenatal



PARTE II. LOS PRIMEROS DOS AÑOS



Capítulo 5. Los primeros dos años: el desarrollo biosocial

Capítulo 6. Los primeros dos años: el desarrollo cognitivo

Capítulo 7. Los primeros dos años: el desarrollo psicosocial



PARTE III. LOS AÑOS DEL JUEGO



Capítulo 8. Los años del juego: el desarrollo biosocial

Capítulo 9. Los años del juego: el desarrollo cognitivo

Capítulo 10. Los años del juego: el desarrollo psicosocial



PARTE IV. LOS AÑOS ESCOLARES



Capítulo 11. Los años escolares: el desarrollo biosocial

Capítulo 12. Los años escolares: el desarrollo cognitivo

Capítulo 13: Los años escolares: el desarrollo psicosocial



PARTE V. LA ADOLESCENCIA



Capítulo 14. La adolescencia: el desarrollo biosocial

Capítulo 15. La adolescencia: el desarrollo cognitivo

Capítulo 16. La adolescencia: el desarrollo psicosocial



APÉNDICE A.  Estadísticas, gráficos y tablas adicionales

APÉNDICE B. Más cerca de los métodos de investigación

APÉNDICE C. Sugerencias para las tareas de investigación



Glosario

Referencias

Índice de nombres

Índice analítico Capítulo de Muestra Descargar capítulo de muestra
DATOS DEL AUTOR: Kathleen Stassen Berger Bronx Comunity College. City University of New York. EE. UU.

PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO. Infancia y adolescencia

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